JUEVES 30 ABRIL

¿ CÓMO ESTAMOS HOY ?

Muy cierto......hoy es.....  ¡JUERNES !

Mañana no hay cole porque es fiesta..

EL DÍA DEL TRABAJO

y aunque no estamos en el cole de manera presencial si lo estamos de forma virtual, el cole en casa a través del ordenador (BLOG) ya sabéis que el motivo es el CORONAVIRUS que esperemos que prontito podáis irnos normalizando y no sea 1 hora de paseo...sino un rato más y luego más...y así hasta que podamos ir al cole...

¡ÁRRIBA,FAMILIAS!

Vamos a comenzar como siempre...ya sabéis...LAS RUTINAS....

Ya sabéis...día, día de número, mes, año...todo lo que hacemos diariamente y añadimos la canción de BUENOS DÍAS...de LUCAS, un niño junto a su mascota, LA TORTUGA.

Ahora, nosotros le cantamos a nuestra mascota TOMASA su canción...

¡¡ QUÉ CONTENTA SE HA PUESTO DE ESCUCHAROS A  TODOS Y A TODAS !!

TOMASA, ESTÁ DESEANDO VOLVER A VEROS ...

Hoy, vamos a recordar al Señor Jardinero, a la letra J j que ya sabéis que trabaja cuidando y plantando las plantas y flores....

Estamos en PRIMAVERA y es la estación del año en la que más flores y animalitos nacen...eso sí lo sabemos....y por eso, el 

SEÑOR J es cuando más trabajo tiene...no para...

¿ Os acordáis de la CANCIÓN del SARANTONTÓN? ¿queréis escucharla? hasta nos inventamos un baile...AHÍ VA....

ES CHULI... ¿ EH? 

Bueno...ya estamos más que despiertos...y vamos a trabajar la CONCIENCIA FONOLÓGICA de la letra J j por lo que hay que prestar mucha, mucha atención a nuestro amigo el 

MONO SILÁBICO 

                 

A mí...me han dicho que ya vais leyendo super, super bien...y..... ....me alegro mucho...así que...¡ hay que seguir trabajando, chicos!!

Pedir a los niños que lean las palabras en español y señalen con el dedo dónde está la letra J.

    Imágenes para vocabulario

¡¡¡¡ GENIAL, CHIC@S !!!

Ahora...vamos a trabajar más de forma individual y vamos a sentarnos relajados... para hacer la FICHA

Repasar al Señor jardinero con lápiz de tareas ( sin olvidar el puntito) y decir en alto los objetos que tiene alrededor, colorear los que contengan la letra J j y tachar los que no.

Escribir y leer las palabras y rodear la letra J (MAYÚSCULA) de color lila y la letra j (minúscula) de color verde.Colorear los dibujos que contienen J j y tachar los que no la contienen

Ahora, os dejo una lectura de la letra J j como hoja de "TAREAS" para que la leáis todas las veces que queráis...

¡¡ ÁNIMO, DUENDECILL@S !!

Hoy os tengo una sorpresa especial...y es que como llevamos tanto tiempo sin hacer PSICOMOTRICIDAD nuestra seño RAQUEL nos ha mandado unas actividades y juegos para que hagáis las sesiones en casa.

¡¡ FENOMENAL !!

Buenos días, para ser lo más fieles posible a la rutina y horarios de los pequeños, vamos a proponer en sus horas de psicomotricidad algunos juegos para que puedan realizar algo lo más parecido a las sesiones que llevábamos a cabo en el cole.

Todas las sesiones se llevan a cabo siguiendo la siguiente rutina:

ü    Utilizamos la canción de la serpiente para comenzar y llegar hasta el gimnasio (cuando estábamos en el cole) o hasta el lugar donde vayáis a realizar los juegos.

                                    https://www.youtube.com/watch?v=q8dilxHvbiM

ü C                                                           CALENTAMIENTO:

De pie, vamos a realizar algunos movimientos para ir calentando los músculos: los dos brazos arriba y abajo, alternamos uno y otro, con los brazos extendidos hacia delante abrimos y cerramos las manos, giramos las muñecas, con las manos en la cintura la llevamos a un lado, a otro y realizamos giros redonditos a ambos lados con la cintura, con las manos en las rodillas realizamos círculos a ambos lados, brazos en cruz y hacemos equilibro primero con una pierna y luego con la otra.

Realizamos un pequeño juego “Arriba y abajo” donde cuando digamos arriba, se tienen que estirar como gigantes y cuando digamos abajo agacharse como los enanitos.

Para finalizar siempre pegábamos 10 saltos y pasamos a realizar los juegos.

ü                                                                   JUEGOS:

Para cada una de las sesiones os haré algunas propuestas de juegos para hacer con los pequeños, intentaré tener en cuenta la posible falta de espacio, así como utilizar materiales que se puedan encontrar en casa o sean sustituibles.

                                      SESIONES SEMANA 27 ABRIL – 01 MAYO

Buenas familias, hoy toca mover el cuerpo y trabajar un poco la motricidad siempre a través de la diversión y el juego que es como mejor aprenden nuestros pequeños/as. Seguiremos la rutina ya explicada y para el apartado de juegos en esta semana os propongo los siguientes:

·         * El pollito inglés: Es un juego en el que una persona la queda y se coloca en una pared, los demás desde una distancia fijada tienen que intentar ir acercándose hasta llegar a tocar dicha pared.

La persona que la queda se coloca mirando a la pared y pronuncia las siguientes palabras “un, dos, tres pollito inglés a la pared” y seguidamente se da la vuelta para observar a los participantes. En el momento en el que se están pronunciado las palabras es cuando los participantes pueden avanzar hacia la pared ya que cuando el que la queda se da la vuelta deberán permanecer como estatuas, si se mueven tendrán que empezar desde la salida de nuevo.

Este sería el juego de la manera básica pero en psicomotricidad se pueden hacer variantes de manera que avanzaremos: saltando, como robots, agachados, imitando animales (lento como las tortugas, como dinosaurios, como pájaros…), de puntillas, a la patita coja etc.

·         * ¿Encestamos?: Para este juego vamos a utilizar si tenéis en casa pelotas de plástico de colores pero si no se puede realizar con pinzas de las de tender la ropa. Consiste en realizar un circuito en el que los pequeños tienen que superar obstáculos para llegar a encestar las pinzas o pelotas en una cesta o caja.

Estos obstáculos pueden ser: colocamos latas, botellas, cajas de leche en el pasillo de forma que hagamos un zigzag, llegamos a una habitación donde rodamos por la cama, saltamos como una rana sobre unos círculos hechos con papel o cartulina, pasamos por debajo de una mesa agachándonos, pasamos por un río por lo que tenemos que pisar por las llagas de las baldosas del suelo con un pie delante del otro, para llegar a la línea de lanzamiento e intentar encestar.

Este recorrido lo podéis realizar con las variantes que os permitan vuestros materiales y espacio. Además, podemos complicarlo teniendo que encestar cada pinza en una caja o cesta diferente según los colores, realizando así una clasificación.

                                         Qué os divirtáis mucho ¡A jugar!

ü                                              

                                                              RELAJACIÓN

Estas sesiones siempre las finalizamos con una relajación y vuelta a la calma. Para ello poníamos la siguiente música:

                                      https://www.youtube.com/watch?v=qeLu68qXzps

De pie, estiramos los brazos hacia arriba y apretamos fuerte los puños y soltamos, repetimos varias veces apretando cada vez un poco más fuerte.

Luego realizamos respiraciones profundas llevando los brazos arriba en la inspiración y dejando caer los brazos y el cuerpo en la expiración.

Poco a poco vamos cayendo y quedándonos sentamos donde para dar por finalizada la sesión y volver al aula siempre realizábamos la siguiente canción (vídeo adjunto).

¡¡ LA ECHABAIS DE MENOS !! ¿ VERDAD ?

¡¡ LA SEMANA QUE VIENE MÁS !!

Bueno, pues ahora ya nos despedimos hasta la semana que viene...este puente espero que disfrutéis muchísimo y que hagáis muchas cositas y ya sabéis...enviarlas al correo electrónico para que los compis y la seño podámos veros que hay niños y niñas que no os hemos visto aún

......y.......os echamos mucho de menos.....